商品の詳細
要旨(「BOOK」データベースより)
時は文明開化、近代教育ここに始まる。根底にある教育理念から、制定時の政治・財政的背景、外国人による評価まで、「学制」を実証的・総合的に研究。教育制度の原点を探る。目次(「BOOK」データベースより)
序章 未だ多くの疑問を秘める「学制」第1章 制定日、頒布、前文の呼称・正文
第2章 教育理念に関する諸問題
第3章 「学区制」のモデル国
第4章 「受益者負担」をめぐる論議
第5章 制定の政治的背景
第6章 制定時の財政的状況
第7章 外国人から見た「学制」
第8章 「前文」の虚偽など諸問題
著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
竹中 暉雄(タケナカ テルオ)1943年京都市に生まれる。1966年京都学芸大学学芸学部卒業。1971年京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、桃山学院大学経営学部教授。(専攻/教育史)
商品の説明
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明治五年「学制」 通説の再検討
学制150年の歴史を振り返る 第5回 \u2015 東日本大震災、教育再生実行会議
: 竹中 暉雄: 本
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明治五年「学制」 - 株式会社ナカニシヤ出版
近代学校制度としての『学制』 | 玉川大学教育博物館 館蔵資料
学制 | 教育制度 | 国立教育政策研究所教育図書館貴重資料デジタル
順天160-21学制発布①
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暮れの忙しい時期に素早く対応していただき助かりました。
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イチョウは生命力が強く、脳の疾患予防に効果があるそうなので、購入しました。 50歳過ぎれば、誰でも微小脳梗塞があるといわれていますので、予防のために買いました。一番安い製品だと思います。
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実物を見たら商品としてはちょっと高いかな? ただ、フック(?)部分がちょっと錆びに近い状態だったのか リングを開ける時力が要りました 財布がちょっといいものなので このまま錆びが進んで 錆びが財布に着いてしまったら嫌だなと思っています。 画像の添付が出来ないのが残念です っていうのが正直な感想ですが カッコいいです。 ちょっと引っ張って見ましたがすぐ取れてしまうようなら 返品にしようと思いましたが強度もあるようです。
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